任意のアプリを開いてください。並んで一緒に使いましょう。

どのように教えていますか？

1. 1チャットにリンクを貼り付けてください。
2. 2生徒に画面を共有するよう依頼してください。
3. 3動画を見ながら、クリックする場所を読み上げてください。
4. 4次のレッスンでは、リンクをもう一度貼り付けて、その箇所を見つけてください。

1. 1チャットにリンクを貼り付けてください。
2. 2みんなが新しいタブで開くまで、ちょっと待ってね。
3. 3「誰が立ち往生しているか」と尋ね、さらに再度尋ねてみてください。
4. 4画面を共有して、どこをクリックすればよいかを示してください。

1. 1画面を共有して、ツールのデモを行ってください。
2. 2チャットにリンクを貼り付けてください。
3. 3全員が各自でサインインするまでお待ちください。
4. 4別の場所にたどり着いてしまった参加者を助けてあげてください。

1. 1ウェブアドレスを黒板に書きましょう。
2. 230人の生徒がそれを入力するまで待ってください。
3. 3各列を回って、誰が正しいページを見ているか確認してください。
4. 4次の授業でもう一度やってください。

1. 1共有画面にツールを表示してください。
2. 2ウェブアドレスを読み上げてください。
3. 3会場を回って、誰が正しいページを開いているか確認してください。
4. 4休憩の後、もう一度やってみてください。

1. 1新しいタブで宿題サイトを開いてください。
2. 2再度サインインしてください。
3. 3体を傾けて、正しいタブかどうか確認する。
4. 4次回は最初からやり直してください。

1. 1「アプリライブラリ」からアプリを開きます。
2. 2二人で協力して、共有しているボード上で作業しましょう。
3. 3次のレッスンでは、前回終了した箇所からそのまま続きます。

1. 1ボード上でアプリを開いてください。
2. 2クラス全員が「スペース」内でそれを使用しています。
3. 3生徒たちが見ているのと同じアプリが表示されます。

1. 1ボード上でツールを開きます。
2. 2みんな、あなたと一緒にそのリンクをクリックして進んでいきます。
3. 3次回まで、ワークショップ「Space」に置いておきます。

1. 1前方のボード上でアプリを開いてください。
2. 2生徒たちは各自のノートパソコンで同じ「Space」を開きます。
3. 3全員が同じアプリで作業し、次の授業でもそのアプリはそのまま残っています。

1. 1ワークショップスペースでツールを開きます。
2. 2参加者は各自のノートパソコンから参加します。
3. 31ページで、部屋全体を網羅しています。

1. 1スペース内でアプリを開きます。
2. 2お子さんと一緒に座って、同じページを見てみましょう。
3. 3次回は、同じ問いから始まります。

アプリが別のタブで開くと、動画やゲーム、グループチャットまでワンクリックでアクセスできます。「Pencil Spaces」では、アプリがホワイトボード上に表示され、授業で使う他のすべてのコンテンツのすぐ隣にあるため、授業の集中を維持するのが簡単です。

生徒一人ひとりが自分のタブでアプリを開けば、他のすべてのタブへはワンクリックでアクセスできます。「Pencil Spaces」では、アプリがボード上に表示されるため、クラス全体が一か所で作業でき、課題に集中し続けることが容易になります。

参加者が自分のウィンドウでツールを開くと、メールやメッセージへのアクセスはワンクリックで可能です。Pencil Spacesでは、ツールはワークショップスペース内に配置されるため、グループは1つの場所で作業を行うことができます。

ブラウザで宿題を開くと、動画やゲームはたった1つのタブ先にあるだけ。自分の「スペース」では、アプリがボード上に表示されるため、練習はあくまで練習のままです。

もし生徒がどうしても別のタブに切り替えてしまった場合、Tuned Inがそのことを知らせてくれます。

「Space」の参加者全員が同じアプリで作業するため、共有すべきものや説明すべきものは何もありません。1つのボード上で複数のアプリを並べて表示します。その後、ペン、ハイライト、またはレーザーポインターを使って、そのうちのいずれかの上に描画し、どこを見るべきかを正確に示すことができます。

このスペースでは全員が同じツールを使って作業するため、共有すべきものや説明すべきものは何もありません。1つのボード上で複数のウィンドウを並べて開きます。その後、ペン、蛍光ペン、またはレーザーポインターを使ってその上に描画し、クリックすべき場所を正確に示します。

あなたとお子さんは同じアプリで作業をするため、答えが入力されるたびにその内容を確認できます。2つのアプリを並べて開き、お子さんがつまずいた手順に丸を付けてください。

授業が終わって全員が帰った後も、アプリは画面上に表示されたままになります。次の授業では、どのアプリもすべて同じページで開き、同じ場所までスクロールされた状態になっています。そのため、どこまで進んでいたかを探す手間がなく、考えの途中のところからすぐに続きを始めることができます。

授業が終わって全員が帰った後も、アプリは画面上に表示されたままになります。次の授業では、どのアプリもすべて同じページで開き、同じ場所までスクロールされた状態になっています。どこまで進んでいたかを探す手間がなく、考えの途中のところからすぐに続きを始めることができます。

参加者が全員帰った後も、アプリは画面上に表示されたままになります。次回のワークショップでは、各アプリが同じページで、同じ位置までスクロールされた状態で開かれます。これにより、参加者はどこから再開すべきか探す手間が省け、議論の途中の部分からすぐに再開できます。

ノートパソコンを閉じた後も、アプリは画面上に表示されたままになります。次回開いたときは、各アプリが同じページで、同じ位置までスクロールされた状態で開くため、中断したところから練習を再開できます。

レッスンとレッスンの合間にも生徒に練習を続けてもらいたいですか？アプリをいつでも利用できるようにしておけば、先生が「スペース」にいないときでも、生徒はアプリを開くことができます。

授業の合間にも生徒に練習を続けてもらいたいですか？アプリを常に利用可能にしておけば、先生がスペースにいないときでも生徒はアプリを開くことができます。

ワークショップ終了後も参加者にアプリを利用してもらいたいですか？アプリを常時利用可能にしておけば、あなたがスペースにいないときでも、参加者はアプリを開くことができます。

アプリを常時利用可能にしておけば、お子さんは「Space」で自分一人で練習することができます。

スキル練習、クイズ、そしてグループ全員で同時に楽しめるゲーム。

グループ全員で同時にできる簡単な確認問題やゲーム。

ドキュメント、スプレッドシート、スライド

地図とオープンウェブ

投票とタイマー

Space内で学習プラットフォームを開き、課題がレッスンのすぐ隣に表示されるようにしてください。

AIチャット

コーディング

開発者がいますか？ 貴機関のアプリ一覧に表示されるカスタムアプリを作成しましょう。

授業の前に

授業の前

ワークショップの前に

練習の前

授業が始まる前に、必要なアプリを開いておきましょう。皆が到着した時には、ボード上に表示されているはずです。

授業が始まる前に、必要なアプリを開いておきましょう。生徒たちが到着した時には、それらがボード上に表示されている状態になっています。

ワークショップが始まる前に、必要な道具を用意しておきましょう。参加者が到着した時には、それらがボードの上に用意されています。

お子さんが席に着く前に、今夜の練習アプリを開いてください。ボード上に表示されています。

授業中

授業中

ワークショップの期間中

練習中

授業の後

授業の後

ワークショップ終了後

練習の後

アプリは最後に閉じた場所のまま保存されます。レッスンの合間に練習できるよう、1つを常に利用可能な状態にしておきましょう。

アプリは最後に閉じた場所のまま残ります。授業の合間に練習できるよう、1つを常に利用可能な状態にしておきましょう。

アプリは最後に閉じた場所のまま残ります。ワークショップ終了後も参加者がいつでもアクセスできるよう、1つは常に利用可能な状態にしておきましょう。

アプリは、次回まで同じ質問を保留にします。